距离高考已不足一月 ，高三学生也已经进入了第三轮复习。对于文科综合科目的复习 ，学生们又该如何进行呢？我们一起听听高三年级文综科目教师们的建议。
    政治：全面吃透教材 提高解题能力
    多次参与省市级学考命题 、多次获得教学比赛一等奖的市一中政治教师杨易军认为 ，在最后的冲刺阶段 ，学生们复习政治学科应该在总结基础知识的同时 ，查缺补漏 ，提高自己获取与解读信息 、调动与运用知识的能力。
    杨易军表示 ，最后冲刺阶段时间有限 ，学生们首先应该摒 弃“题海战术”，回归教材 ，在全面 、系统 、准确地吃透教材之后 ，以近3年的高考真题为蓝本 ，精选基础 、典型习题 ，做到一题多做 ，体会类似题的答题规律。其次 ，要把脉综合题型 ，明了综合题型的命题思路 、解题方法。最后 ，要广泛搜集资讯 ，从而跳出教材统领全局。
    查缺补漏与提升能力是冲刺阶段最应该注意的。学生们可以对 照《考试说明》中的考点回忆知识 ，将有把握的考点划掉 ，列 出“考点缺漏”清单 ，并逐 一“消灭”。同时 ，还可以查阅错题档案 ，将以前各种测试 、练习中出错的题梳理一遍。
    在政治学科的主观题中 ，主要侧重考察学生获取与解读信息 、调动与运用知识这两种能力 ，所以 ，在冲刺阶段 ，无论是做题还是读题 ，学生们都要对照参考答案仔细 、反复体 会“材料信息—调运知识—答案组织”的流程。
    需要特别注意的是 ，理论联系实际是政治学科的显著特色。冲刺阶段注重时政复习 ，向自己 的“智库”里增添时代语言，增强答题的“大气”能力。
    历史：准确识记基础 巧妙应对新题型
    多次参与省历史教材考纲制订的省学考命题专家 、市一中中学高级教师肖洪文表示 ，在近几年的历史高考试题中 ，知识记忆能力有所淡化 ，教材搬家式和知识整合式的题目基本消失 ，而回归教材 、回归基础的趋势却越来越明显。因此准确识记历史主干基础知识尤其重要。
    肖洪文建议 ，在识记历史主干基础知识时 ，学生们可以经常更新记忆的方法，如卡片法 、顺口溜法 、目录回忆法 、篇章模块法 、通史梳理法 、查漏补缺法等 ，把自己最易混淆的知识点进行对比记忆。
    从近年的高考试卷看 ，历史学科每年出现的新题型是学生得分率最低的 ，如文综试卷的第41题 ，满分12分 ，而该题在我省2012年的平均分为3.52分，2013年为2.17分，2014年为2.87分 ，造成这一现象的主要原因是命题的形式年年创新 ，从图示解析到地图比较 ，再到目录修改题 ，令学生应接不暇。肖洪文表示 ，此类题目是体现新课改理念而命制的开放性、探究性试题 ，允许自由发挥 ，只要言之有理 、阐之以据即可 ，因此 ，学生们要大胆下笔 ，勇于创新。其次 ，学生们要明白 ，不论第41题形式怎样变化 ，实际上都是变相的小论文题 ，只要按照小论文题的做法，进行提炼观点 ，多角度(正反 、中外 、古今)论证 、总结上升即可。
    另外 ，概念理解题 ，由于其本身比较抽象 ，加之有些概念或在书本上出现过但没有详解 ，或根本没在书本上出现过 ，让学生们很难把握。如近年高考考过的谥号 、经学 、均田制 、民教冲突 、驼峰航线等概念。这就要求学生们要养成字斟句酌的习惯 ，在老师 、教参等帮助下 ，尽可能准确 、全面 、深刻地把握每一个历史基本概念 ，从而更好地提高历史学科的成绩。
    地理：构建知识网络 强化答题技巧
    多次获得省市教学比武一等奖的市一中中学高级教师秦后东认为 ，在备考的冲刺阶段 ，学生们应该关注主干知识 ，注重知识结构的构建 ，在习题训练时回望基础知识 、强化基础知识 ，同时注重训练时的答题规范性与得分技巧 ，从而确保地理学科取得较好成绩。
    秦后东表示 ，进入冲刺阶段 ，学生们要依 据《考试大纲》，对考点进行梳理 ，及时查漏补缺 ，力求做到对知识点的完整构建。尤其是对地图基础知识 、大气运动基本原理与天气形势图(等压线图)、环境问题和可持续发展 、中国典型区域国土整治与开发等出现频率较高的主干知识 ，更应密切关注。
    在冲刺阶段的习题训练中 ，学生们要特别几个方面：一 、习题要精选 ，不追求做题数量 ，而是重视做题的效果 ，做一套落实一套；二 、做完一套试卷后 ，回过头来认真地分析 ，总结各种题目的解题方法和答题规律；三 、做题过程中遇到没有记住的知识点或是记忆模糊的知识点要及时翻书或看图册；四 、把每套题中自己做错的题目标上记号 ，把典型 、新颖的好题收入纠错本中 ，以备最后两周查漏补缺 ，有针对性的复习巩固。
    此外 ，学生们要对审题 、分析 、解答到书写答案的全过程进行系统的规范训练。如审题时 ，要在题干 、图表中画出关键词、关键数据；分析时要明确题目的核心问题是什么 、所用知识是什么 、所学知识和核心问题怎么对接 、答题思路是什么 ，同时注重结合设问组织答案 ，注意知识迁移和套路的迁移 ，切 忌“字多却不能达意”；答题时要准确使用地理术语 、要点齐全 、语言简洁 、逻辑严密 、条理清楚 、书写工整。