粉笔生涯五十秋 ，平凡岁月也风流。
    书成廿卷堪糊壁 ，生过万名甘作牛。
    倚枕旧游来眼底 ，闭书余味在心头。
    从今已是无拘客 ，南北东西任意游。
    这首诗是七十一岁的父亲傅治同为自己退休 、告别讲坛而作。转眼间八年过去 ，今年，父亲将迎来自己的八十寿辰。从1962年进入邵阳师专中文系任教起 ，他在李子园度过了整整53个春秋。时光荏苒 ，父亲从一个年轻帅气的青年才俊变成了满头银发的退休教授。在邵阳学院师生的心目中 ，他是那个值得“永远敬重”的“傅老”；在儿子眼里 ，他 是“教书育人”路上 的“楷模”；在孙子和外孙看来，爷爷是一 个“满腹经纶”的可敬老人。
    令人遗憾的是 ，作为学理工的儿子 ，我没正式听过他的讲课。但在我进入邵阳学院当老师之前 ，就听说过许多父亲教书的故事。有些故事是当事人亲口说的 ，有些是别人转述的。这些故事被讲述者绘声绘色地描述 ，使我仿佛身临其境 ，有些故事甚至带有传奇色彩……在当年中文系的学生中曾流传这样一种说法：到邵阳学院中文系读书 ，如果没听过傅治同老师的课 ，你就白读了大学。
    父亲一生读书很多 ，涉猎范围很广 ，不只是局限于他的古典文学专业 ，加上记忆力惊人 ，许多诗歌 、古文 、典故 、戏曲都能大段 、大段地背诵 ，在教学中 ，许多东西信手拈来 ，生动有趣。这样 ，听他的课就变成了一种享受。
    清华大学人文学院教授 、博士生导师廖明春在他的《李子园忆往》一文中这样写道：“引起我文字兴趣的是傅治同老师。傅老师没开过文字学的课 ，只是偶尔讲过几次《说文解字》，却在我面前打开一个新的世界 ，使我知道世界上还有一门如此有意思的学问。当时，我缠着傅老师，只是想让他多给我讲一讲。傅老师在校外上课，我就追着听，还把我姨妈也拉了去听。”全国优秀教师刘翠霞在“难忘母校情”的文章中这样描述父亲上课的情景：“傅老在给我们讲元明清文学，讲到元曲时，他一边讲课 、一边演唱 ，伴以动作表情 ，把原本枯燥的书本知识 ，演绎得有声有色 ，不禁让人油然起敬。”他曾经的学生 ，后来在成教系当书记的朱东礼教授告诉我：听你父亲讲课 ，我们都忘记了时间 ，不知不觉地就到了下课。他边说边模仿着父亲的神态和手势 ，看得出来 ，许多年过去了 ，他还沉浸于当时的情境中。
    父亲一生研究《红楼梦》，书中大多数情节 、人物 、诗歌都滚瓜烂熟 、了然于胸 ，所以他讲《红楼梦》，不论是学术上的深度 、广度 ，还是讲解时的生动性 ，都堪称是一绝。今天 ，大学校园里还流传他举 办《红楼梦》讲座的故事：有一次 ，他在阶梯教室讲《红楼梦》，还没开讲 ，就人山人海 ，大阶梯教室里已经全部坐满 ，但还有学生陆续赶来 ，最后过道上 、窗户上都站满了听讲的学生。有一个由学校宣传部从外面请来摄影的记者 ，听了一会听入迷了 ，拍完照片不走了 ，干脆坐下来听完讲座。
    父亲把自己的一生都献给了教育事业，献给了学生 ，学生也给他带来许多的感动和快乐。
    记得有一次 ，他去教室上课 ，当他推开教室门，他惊住了：只见讲台上放着一大篮美丽的鲜花和五颜六色学生自己制作的漂亮贺卡。当他走上讲台，全体学生在班干部带领下，一起起立给他唱生日歌：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”在他眼前，闪动着的是一张张青春活泼的笑脸，在优美的歌声和热烈的掌声中，学生们给父亲送上最真诚和最温馨的祝福。原来 ，他自己都忘了 ，那天是他的生日。
    还有一个有趣的故事：有一次有个学生生病到医务室打吊针，突然想起今天是傅老师的课。他让医生拔掉针头赶紧往教室走，当他气喘吁吁跑到教室时，课已经开始了。由于迟到，被父亲狠狠批了一通，这学生却一点也不申辩，庆幸自己没掉一堂好课。父亲后来知道了真相，后悔自己不该如此鲁莽，并对这位学生表示了歉意。而此事却在学生中传为佳话。
    作为一名大学老师 ，能做到被学生如此喜爱和尊敬 ，应该是做老师的最高境界。我想 ，父亲一辈子所有的付出和辛苦都值得了。
    现在，每到周末我都会回家去看望父母。每次走进父亲的书房，都会看到父亲俯身看书、写作的背影。温暖的阳光透过古香古色的窗帘照进书房，洒在满满一屋的书架上，书桌上堆满了各种书籍和文稿，空气中弥漫着浓郁的书香。雪白的墙上，挂着学生送的牌匾：“恺悌名师，学渊德厚”，八个大字苍劲有力。这是父亲的世界，也是我一生要追求的世界。
    (作者系邵阳学院信息工程系教授)